書店內(nèi)各種輔導(dǎo)資料熱賣

　　書店一個小時內(nèi)至少30位家長來挑學(xué)習(xí)資料

　　家長聲音：“應(yīng)試教育環(huán)境下，分數(shù)決定一切，暑假孩子不能光玩，家長不能放松要求?！?/p>

　　如何走出“中國式暑假”的困境？

　　7月初，教育部發(fā)布暑期工作通知，要求小學(xué)一至二年級不留書面家庭作業(yè)，禁止組織學(xué)生集體補課。“禁令”讓孩子們感到欣喜，可不少家長卻不干了?！安涣糇鳂I(yè)，不能天天玩呀？”家長們開始自行購買，甚至“大規(guī)模”地給孩子報培訓(xùn)班：數(shù)學(xué)、語文、聲樂……校內(nèi)減壓，校外增壓，這樣的暑假讓孩子們?nèi)绾慰鞓菲饋恚?/p>

　　有些學(xué)校短信“建議”的作業(yè)真不少

　　7月4日，教育部發(fā)布通知，要求各地中小學(xué)校要控制課外作業(yè)總量，小學(xué)一至二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級要創(chuàng)新作業(yè)形式，適當減少書面作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，豐富生活。

　　而根據(jù)《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》中關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的規(guī)定，寒暑假和其他法定節(jié)假日，不得違規(guī)加班加點或集體補課；不能動員、組織本校學(xué)生參加社會力量舉辦的各種收費輔導(dǎo)班；學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中和高中學(xué)生書面家庭作業(yè)總量分別控制在每天1小時、1.5小時、2小時以內(nèi)。

　　但目前，僅“小學(xué)一至二年級不布置書面家庭作業(yè)”這項禁令在各地的實施情況不盡如人意。

　　李女士的女兒在鄭州一所小學(xué)念二年級，暑假期間，老師除了發(fā)給他們語文、數(shù)學(xué)兩本練習(xí)題之外，還推薦了不少文學(xué)讀物，假期過后需要交讀后感。

　　“學(xué)校雖然沒有明確布置作業(yè)，但是給家長發(fā)了短信，比如建議孩子在家多看看書，給出需要閱讀的書目，還發(fā)短信提醒我們家孩子平時字寫得不太好，希望假期補習(xí)一下?！币晃恍諒埖募议L說道。

　　而和小學(xué)生相比，面臨中高考任務(wù)的中學(xué)生暑期課業(yè)負擔(dān)較重。

　　“歷史政治一大堆卷子，寫字帖，此外暑假還要補課?！备叨W(xué)生小沛估計她每天作業(yè)差不多需要2小時時間。周楊是一名初中生，他的暑期作業(yè)中有一項，是要把數(shù)學(xué)練習(xí)冊中，一個學(xué)期錯過的所有題全部重做一遍，另外英語還要求每天背一篇課文。

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