? ??在柴靜的出生之后，柴靜的爸爸媽媽忙著工作，很少能抽出時(shí)間照顧小柴靜。但身為教師的母親并沒有因此怠慢對(duì)小柴靜的教育。但身為教師的母親并沒有因此怠慢對(duì)小柴靜的教育。在柴靜兩歲的時(shí)候，母親就開始教她識(shí)字。母親用紙板剪成四四方方的卡片，在正面寫上“日”、“月”、“水”等字，背上寫上這些字的漢語拼音。母親把做好的認(rèn)字卡片用繩子穿起來，做成一串特別的項(xiàng)鏈，套在小柴靜的脖子上，讓小柴靜撥弄著卡片，提高學(xué)習(xí)認(rèn)字的興趣。當(dāng)別的孩子還在呀呀學(xué)語的時(shí)候，聰明的小柴靜在母親的培育下，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字。　　

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 下一頁
• 全文閱讀